Educación abordará la financiación de la concertada cuando atienda las necesidades de la pública: "Está en el horizonte"

El número 2 de Alegría defiende "no darle la espalda" a las pantallas: "Los hijos se van a mover en un entorno digital"

MADRID, 11 Jun. (EUROPA PRESS) -

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes abordará la actualización de los módulos de concierto de la educación concertada cuando atienda primero las necesidades de la educación pública.

"Tenemos que seguir dialogando, claro que eso está en el horizonte, pero ese horizonte tiene que ser perseguido en su momento estratégico", ha afirmado este miércoles el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, durante su participación en los Diálogos de Educación de la Confederación de Padres de Alumnos (COFAPA).

La prioridad del Ministerio, según ha precisado de la Rosa, es la educación pública. "Estamos en un diálogo social con los sindicatos de la educación pública porque es la prioridad del Gobierno la educación pública. En este momentos tenemos prioridad de los agentes sociales con la pública, una vez esté encauzado ese diálogo abordaremos esos temas. Sin olvidar ese asunto tenemos que atender prioritariamente otras necesidades que tienen que ver con la educación pública", ha insistido.

El secretario de Estado de Educación ha apostado por "no darle la espalda" a las pantallas y ha defendido "moderar su uso, regular su utilización didáctica".

"Las pantallas hay que moderar su uso, regular s utilización didáctica, pero no podemos dar la espalda a la realidad de un mundo donde los hijos se van a mover necesariamente en un entorno digital", ha señalado.

En este contexto, ha subrayado que la digitalización "forma parte de la vida cotidiana". "Los mensajes y las redes vampirizan nuestro tiempo y el de los adolescentes. No es posible darle la espalda a lo digital, estamos en un entorno digital", ha insistido.

Al ser preguntado por el decreto 'antipantallas' de la Comunidad de Madrid, de la Rosa ha recordado que las comunidades autónomas "tienen las competencias para regular". "En mi opinión como profesor yo confío en el profesorado, las pantallas son inevitables, pero el peligro de las pantallas no está en los colegios, está fuera, en los tiempos de ocio", ha comentado.

"Las pantallas tienen que estar restringidas a los teléfonos móviles. ¿Cómo vamos a desdigitalizar el sistema educativo? ¿Cómo vamos a dar la espalda en el mundo educativo a la realidad digital?", se ha preguntado.

Respecto a la aprobación del Estatuto Docente, de la Rosa ha recalcado la necesidad de mejorar las condiciones laborales del profesorado" y ha recordado que el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes "está en grupos de trabajo, no en negociaciones, con patronales y sindicatos en aquellas cuestiones que deben ser mejoradas para que el profesorado tenga el reconocimiento social, el prestigio social y las mejores condiciones de trabajo".

"La calidad del sistema educativo se mide por la calidad del profesorado y si conseguimos que esté cada vez mejor tratado, mejor reconocido, tendremos un sistema de mayor calidad educativa", ha asegurado.

El secretario de Estado ha aclarado que la mejora de la educación pública "va a decantar también la mejora del profesorado de la concertada": Las mejoras generales que consigamos para el profesorado de la pública va a tener su efecto de contagio para el profesorado de la concertada".

El número 2 de Pilar Alegría ha reconocido que la normativa de participación educativa "es antigua, del año 1986", por lo que ha apuntado que "está llegando el momento de revisar esa normativa desde el diálogo, el objetivo compartido y buscar nuevas formas de participación de las familias".

El secretario de Estado considera que hay que hablar de "un uso ético de la Inteligencia Artificial y las redes sociales" y ha defendido utilizar la IA "como herramienta para automatizar ciertas tareas pero no sustituir al profesorado".

Sobre la medida de la Comunidad de Madrid para incorporar las enseñanzas de 1º y 2º de Educación Secundaria en colegios públicos de Infantil y Primaria, de la Rosa ha asegurado que los institutos "no son centros de bandas, no son centros inseguros".

"Si usted piensa que los centros de Secundaria son inseguros, hagamos lo posible por que vuelvan a ser seguros, las administraciones tenemos la obligación de velar por los IE. No debemos utilizar un argumento falaz de que debemos dejar los IE porque son inseguros", ha alertado.